Judul Skripsi:
Pengaruh pendidikan profesi akuntansi terhadap minat dan persepsi mahasiswa jurusan akuntansi pada karir sebagai akuntan publik
ABSTRAKSI
Penelitian ini membandingkan antara mahasiswa akuntansi yang memilih karir sebagai akuntan publik dan mahasiswa akuntansi yang memilih karir non akuntan publik setelah diselenggarakannya Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk). Kuesioner yang disebarkan terdiri dari 24 pernyataan yang meliputi satu variabel tentang minat terhadap karir sebagai akuntan publik dan enam variabel persepsi mahasiswa terhadap karir sebagai akuntan publik yang meliputi nilai intrinsik pekerjaan akuntan publik, fleksibilitas pekerjaan akuntan publik, gaji/peghargaan finansial akuntan publik, kesempatan profesi akuntan publik, manfaat profesi akuntan publik, dan pengorbanan profesi akuntan publik.
Dengan menggunakan metode survey terhadap 195 responden mahasiswa akuntansi Universitas Brawijaya Malang, Universitas Airlangga Surabaya, Universitas Islam Malang, Universitas Darul Ulum Jombang, dan STIE PGRI Dewantara Jombang, uji regresi linier berganda digunakan untuk mengetahui pengaruh PPAk terhadap minat mahasiswa akuntansi pada karir sebagai akuntan publik. Independent Sample T-test digunakan untuk membandingkan persepsi mahasiswa akuntansi pada karir sebagai akuntan publik. Disamping itu analisis diskriminan juga digunakan untuk menaksir kemampuan dari keenam variabel dalam membedakan kedua kelompok pemilih profesi akuntan publik dan non akuntan publik.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa berdasarkan regresi linier berganda, terdapat pengaruh penyelenggaraan PPAk terhadap minat mahasiswa akuntansi pada karir sebagai akuntan publik. Berdasarkan Independent Sample T- test, secara rata-rata mahasiswa dalam memilih karir sebagai akuntan publik dipengaruhi oleh keenam variabel. Dari keenam variabel tersebut hanya tiga variabel yang berbeda secara statistic signifikan: (1) nilai intrinsik pekerjaan akuntan publik, (2) kesempatan profesi akuntan publik, (3) manfaat profesi akuntan publik. Hasil ini juga didukung oleh hasil analisis diskriminan. Variabel yang paling bisa menjadi pembeda diantara kedua kelompok tersebut adalah kesempatan profesi akuntan publik.
Kata kunci: minat, persepsi, mahasiswa akuntansi, akuntan publik dan non akuntan publik.
PESAN SKRIPSI INI SEKARANG